Gracias a este curso se pueden rescatar muchas experiencias y conceptos de aprendizaje, de las cuales quiero resaltar las siguientes:
- La importancia que tienen los enfoques de aprendizaje no sólo para poder construir cursos que sean viables y exitosos en términos de tiempo y cobertura de temas: también la forma en que éstos deben ser aplicados en una determinada población con el fin de poder detectar problemas de aprendizaje que en un principio pueden ser complejos de atacar: personalmente pienso que como docente o investigador uno debe analizar y definir cuál es el mejor modelo de aprendizaje para que las personas involucradas puedan aprender y apropiarse del conocimiento sin tanto sufrimiento y me gustó mucho el modelo de aprendizaje constructivista ya que permite a los estudiantes construir a sí mismos sus propios modelos de conocimiento y buscar los mecanismos o fuentes adicionales de información que les permita reforzar y tener un mejor dominio de un tema. No descarto los otros modelo clásicos de aprendizaje pero este es el mejor modelo que puede adoptarse a una sociedad donde la apropiación y transferencia de conocimiento cambia constantemente.
- La construcción de software educativo que se maneja de forma diferente a como se hace con el proceso de ingeniería de software, ya que en vez de centrarse en los problemas de manejo de información se centra principalmente en solucionar de raíz un problema de tipo educativo en el cual se sigue una rigurosa metodología como mirar y detallar el estado del problema, analizar una muestra y mostrar cuidadosamente las fallas que puede tener un modelo educativo, además de presentar un apoyo educativo como simuladores, programas didácticos y mostrar cómo las soluciones de TIC's apoyan de manera coordinada un proceso de formación en cualquier modelo educativo.
- Las grandes diferencias que se tienen entre el ambiente virtual de aprendizaje y el ambiente tradicional de aprendizaje. Aunque hoy en día se siguen presentando problemas y serias fallas en los procesos de educación generado principalmente por intereses de tipo social y político, el modelo de aprendizaje aplicado en las escuelas sigue funcionando, pero es necesario integrarlo con los nuevos de aprendizaje virtual que se apoyan principalmente en las TIC's que en vez de obstaculizar la enseñanza como lo ven los docentes tradicionales, deben ser una oportunidad de apropiar un nuevo conocimiento y completarlo de tal manera que la experiencia de los estudiantes sea más productiva, más alegre y más enriquecedora en conocimiento.
Cómo se documentaron las prácticas?
Básicamente todo el contenido del curso se debatió en la sesión de clase para conocer todos los puntos de vista (desde el punto de vista de ingeniería y el punto de vista educativo) de los cuales salieron problemáticas y nuevos escenarios de trabajo. Adicionalmente todas las experiencias fueron documentadas en el portafolio de trabajo.
Reconozco que todo este tema a nivel educativo era muy desconocido para mí, pero a medida que fui conociendo más este curso en sus lecturas y cómo estos modelos encajaban en el proyecto del curso se podía evidenciar que la solución de los problemas educativos se debían encarar de otra manera.
Gracias al conocimiento y la experiencia del profesor Johanny Carreño se descubrieron (desde mi percepción) cuales son los problemas que enfrenta el modelo de educación adoptado en la universidad, en el cual tuvimos que investigar mucho, tomando como base la información histórica en la universidad, la forma en que los docentes identifican los problemas, cómo orientan sus modelos de enseñanza, como se retroalimentan los cursos para enfrentar mejor problemas como la caracterización, la deserción, la falta de apropiación del tema por parte de los estudiantes, entre otros temas. También vimos que necesitábamos de una metodología de investigación que permitiera integrar todas las fuentes de información y así poder tomar decisiones más acertadas y así reducir la magnitud del problema, pues en principio se encontró que el problema original era muy grande para trabajar como proyecto de curso.
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